ADS - SCRIPT WRITING

Hello, guys,

Temos um desafio pela frente para encerrar o SEGUNDO BIMESTRE. Vamos criar um anúncio em audio ou video , para o rádio ou tv, para um produto que escolhermos. É lógico que temos que nos inteirar de como fazer isto bem feito, com estilo, criatividade e bastante persuasão. Aqui estão algumas dicas de sites onde podemos encontrar as informações que enriquecerão nossa PRODUÇÃO PUBLICITÁRIA. Quem sabe alguns de vocês descobrem um talento ainda oculto ou potencial para esta área?

o tema então é: TV ADVERTISEMENT, TV ADVERTISEMENT SCRIPT, ADS SCRIPT WRITING e usando estas expressões nós podemos pesquisar em um site de busca tipo yahoo, google, etc...

Há outras dicas:

http://www.wikihow.com/Write-Ads (como escrever propagandas)

http://www.wikihow.com/Write-a-Script (como escrever roteiro para propaganda)

http://www.startupinternetmarketing.com/pagelinks/how2ad.htm (como escrever propagandas)

http://www.aef.com/on_campus/classroom/speaker_pres/data/4001 (estratégias para persuadir)

http://www1.servicecanada.gc.ca/en/features/questions1.shtml (roteiro de propaganda de rádio)

http://www.tvacres.com/adslogans_r.htm (slogans de propagandas famosas)

http://www.alka-seltzer.com/home/default.htm (propaganda de sal de fruta)

http://www.coca-cola.com/template1/index.jsp?locale=en_US (propaganda da Coca Cola)

http://www.imsdb.com/scripts/Truman_Show_The.html (roteiro do filme The Truman Show)

http://www.scarlettonline.com (roteiro do filme Gone With The Wind/E o Vento Levou)

www.seventeen.com (revista para adolescentes)

www.cosmogirl.com (revista para adolescentes)

www.ellegirl.com (revista para adolescentes)

Anotem tudo no portfolio SECTION 4 - COMPOSITION/RESEARCH e bom trabalho,

All the best,

Teacher Cleder

Escrito por segundosamj às 22h06
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FIRST AND SECOND TERM - SYLLABUS

Hi, there,

Vamos fazer um balanço do conteúdo que desenvolvemos no primeiro e segundo semestres:

FIRST TERM:

SECTION 1 - GRAMMAR: VERB TO BE, THERE TO BE, VERB TENSE TABLE (SIMPLE PRESENT, PAST AND PERFECT),

SECTION 2 - VOCABULARY STUDY: INFO TERMS, CONNECTIVES, CONJUNCTIONS

SECTION 3 - READING: THE FRUIT OF PRAYER, JOY, FILM GUIDE, FILM SYNOPSIS AND REVIEW,

SECTION 4 - WRITING/RESEARCH: SYNOPSIS AND REVIEW

SECTION 5 - SPEAKING/SINGING: ARE YOU FRENCH POEM, HI, HOW ARE YOU POEM, VERB TO BE RAP, OH WHEN THE SAINTS GO MARCHING IN;

SECOND TERM:

SECTION 1 - GRAMMAR: SIMPLE PRESENT, PRESENT PROGRESSIVE, SIMPLE PAST AND PRESENT PERFECT (?) (-), CAN, ACTIVE AND PASSIVE VOICE, VERB TENSE TABLE, IMPERATIVE, COMPARATIVE AND SUPERLATIVE OF ADJECTIVES AND ADVERBS,

SECTION 2 - VOCABULARY STUDY: EMERGENCY LIST, CONJUNCTIONS, TIME MARKERS, CONNECTIVES AND PREPOSITIONS;

SECTION 3 - READING: SELF ANALYSIS, DEBATE RULES, ADVERTISING IS ALL AROUND US, KNOWING ABOUT ADVERTISEMENTS, KNOWING MORE ABOUT ADVERTISEMENTS, PRODUCING TV ADVERTISEMENT SCRIPT

SECTION 4 - WRITING/RESEARCH: INTRODUCTION E-MAIL; E-PALS INTERNATIONAL CORRESPONDENCE, MY DIARY, WRITING AN ADVERTISEMENT SCRIPT (ON VIDEO, AUDIO OR IN WRITING)

SECTION 5 - SPEAKING/SINGING: OH HAPPY DAY, IF YOU´RE HAPPY SONG; ROCK A MY SOUL, HE´S GOT THE WHOLE WORLD, IMAGINE,

THAT WAS HARD INTENSIVE WORK,

CONGRATULATIONS TO ALL OF US.

Escrito por segundosamj às 20h07
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ROCK A MY SOUL

section 5 - singing

Hi,

Mais uma vez vamos cantar juntos. Agora uma canção "soul", canção da alma. Vocês já devem ter ouvido falar de "Soul Music". Este assunto deverá ser tema de uma pesquisa sobre a música Afro, o Jazz, o Rock,Spiritual,as canções de trabalho, mais tarde durante o ano. Por ora, vamos somente aprender e cantar: Rock-a My Soul. Vejam estes clips e pratiquem:

http://www.youtube.com/watch?v=UN9LLQxnusk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=UN9LLQxnusk&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=KWqDCz51HD0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=teYrjBQvFEE

VAMOS LÁ, TODO MUNDO CANTANDO. TEM PARA TODOS OS ESTILOS E PREFERÊNCIAS. VEJAM ESPECIALMENTE ESTE CLIP:

http://www.youtube.com/watch?v=6e7AVpT5ZIo&feature=related

Escrito por segundosamj às 19h49
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PESQUISA: RESENHA

SECTION 4 - COMPOSITION

COMO DEVE SER UMA RESENHA?

VAMOS DESCOBRIR? DÊEM UMA OLHADINHA NESTE SITE: http://www.sitedoescritor.com.br/sitedoescritor_professor_virtual_perguntas_resenha_universitaria.html

BOM TRABALHO,

Escrito por segundosamj às 19h47
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WITH MY OWN TWO HANDS

Ólá,

Esta canção, com a ajuda de todos vocês, poderá alegrar e harmonizar as nossas aulas em 2008. Dêem uma olhada no www.youtube.com, endereço do clip = http://www.youtube.com/watch?v=2OldXKvuljs, vejam esta outra versão (mais Afro) http://www.youtube.com/watch?v=c9WB3KTX0rQ&NR=1, e a mistura das duas, http://www.youtube.com/watch?v=rQJRiyoxZO0&feature=related Ouçam muitas vezes e aprendam a cantar. Vai ficar muito bonito com todos nós formando um grande coral de vozes. Não deixem de traduzir a letra. Queremos saber sobre o que estamos cantando, naturalmente.

Espero que todos gostem da atividade. Façam uma cópia na seção 5 ( Singing )

JACK JOHNSON LYRICS

"With My Own Two Hands"
(feat. Ben Harper)

I can change the world
With my own two hands
Make it a better place
With my own two hands
Make it a kinder place
With my own two hands
With my own
With my own two hands
I can make peace on earth
With my own two hands
I can clean up the earth
With my own two hands
I can reach out to you
With my own two hands
With my own
With my own two hands
I'm going to make it a brighter place
With my own two hands
I'm going to make it a safer place
With my own two hands
I'm going to help the human race
With my own two hands
With my own
With my own two hands
I can hold you
With my own two hands
I can comfort you
With my own two hands
But you've got to use
Use your own two hands
Use your own
Use your own two hands
With our own
With our own two hands
With my own
With my own two hands

Escrito por segundosamj às 19h45
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MUITO JAZZ!!!!!!

SECTION 5 - SINGING

LET´S SING!!!!!

VEJAM ESTE SHOW COM O PAPA DO JAZZ NORTE-AMERICANO, LOUIS ARMSTRONG:

http://www.youtube.com/watch?v=wyLjbMBpGDA

THE WEAVERS, são muito bons, ´também:

http://www.youtube.com/watch?v=crpCh5zHAiw&feature=related

e este GEORGE, É BÃO TAMÉM!!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=crpCh5zHAiw&feature=related

VAMOS CANTAR!!!!

Escrito por segundosamj às 19h44
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ÓI NÓIS NA FITA!!!!!!!!

Hi, everybody,

FIRST:

Dêem uma passadinha nestes dois links: http://grupocora.zip.net/ (nosso blog central )

e neste: http://www.comerciodafranca.com.br/seliga/materia.php?id=31475 (reportagem do SE LIGA sobre nosso projeto )

SECOND:

Todo mundo sabia que o COMÉRCIO DA FRANCA tem esta edição virtual??? Olhem que fonte fabulosa para nossas pesquisas.

QUEM AINDA NÃO SE CADASTROU, FAÇA SEU CADASTRO PARA TER ACESSO AOS ARTIGOS DA EDIÇÃO VIRTUAL DO JORNAL.

AND THEN:

NÃO SE ESQUEÇAM TAMBÉM DE LER COM ATENÇÃO ESTES ARTIGOS: http://www.comerciodafranca.com.br/materia.php?id=31390, http://www.comerciodafranca.com.br/materia.php?id=31747

PARABÉNS PARA O NOSSO GUILHERME AZEVEDO ( http://onnekalel.rg.com.br ), EXEMPLO DE GARRA E BOM CARÁTER.

Enjoy,

Teacher Cleder

Escrito por segundosamj às 19h42
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DISCUSSION -DEBATE

DISCUTIR E ARGUMENTAR

Olá, todos os nossos diletos alunos e alunas,

Estivemos considerando algumas das grandes dificuldades observadas durante nossas aulas e notamos a existência de um GRANDE ENTRAVE para o bom andamento e o melhor rendimento de nossas aulas e dos trabalhos realizados por todos vocês

Este ENTRAVE é, sem dúvida, a falta de prática em manter uma discussão proveitosa e saber argumentar. Para começarmos a melhorar estes pontos, gostariamos que vocês atentássem para o seguinte:

Falar com o outro pode significar:

concordar com o outro, explicando por quê;

discordar do outro, explicando por quê;

juntar o que duas pessoas disseram, fazendo um confronto e se colocando em relação a esse confronto;

juntar o que duas pessoas disseram, mostrando como elas se complementam e dizendo como você se coloca em relação a isso;

levar o que o outro disse em consideração e contar a ele algo que sua mensagem faz lembrar e que seja relevante para a discussão;

dar uma informação nova que você tenha notado ser necessária para o desenvolvimento da discussão;

muitas outras possibilidades, que você certamente vai experimentar durante um debate.

Pensem bem nisto, e bom trabalho.

Escrito por segundosamj às 19h59
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LET´S READ AND LEARN!!!!

PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL/Península Balcânica

SECTION 4 - RESEARCH 2as. SÉRIES

Hi, folks,

Como foi sugerido em nossa apostila do São Paulo faz Escola, tínhamos que aprender mais sobre a primeira guerra mundial. Este site contém uma explicação curta e bem abrangente sobre o que ocorreu e tem ocorrido nos Bálcãs desde o Império Romano. No início do século vinte a disputa das grandes potências pelo controle da região teria sido um dos motivos que levaram ao grande conflito mundial. Leiam e depois me contem quando assistirmos ao filme indicado. http://educaterra.terra.com.br/voltaire/atualidade/iugoslavia.htm

Não deixem de ver os mapas para localizar bem onde ficam e quais países compõem a região.

http://pt.wikipedia.org/wiki/B%C3%A1lc%C3%A3s

Enjoy!!!!

Escrito por segundosamj às 19h56
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hi, everybody!!!!!!

CONJUNÇÕES E MARCADORES SEQÜÊNCIAIS e INTERCÂMBIOS

SECTION 2 - VOCABULARY PRIMEIRAS, SEGUNDAS E TERCEIRAS SÉRIES

Hello, everybody,

a) Ao enfrentarmos um texto, para interpretá-lo ou traduzí-lo, encontraremos um número de palavras, chamadas de CONNECTIVES, que servem para dar coerência e coesão aos textos, ligando as sentenças, organizando as idéias e servindo como marcadores de tempo, ou seqüenciais. Vale a pena memorizar este conteúdo. Vejam este site:

http://www.sk.com.br/sk-conn.html palavras e locuções conectivas

b) Neste site vocês encontrarão muitas informações sobre intercâmbios e estudos no exterior:

http://www.sk.com.br/sk-prog.html

c) Para todos vocês que estão ralando, estudando pelo menos 8 horas por dia para se prepararem para o vestibular e a faculdade, aqui está um site legal:

http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=educalinks.links&id_educalink=16

Enjoy,

teacher Cleder

Escrito por segundosamj às 19h51
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